Zdobywamy wiedzę!

                                            💙💚💛💜                       Moje Kochane Dzieciaki!             💙💚💛💜 Z okazji Waszego święta - Dnia Dziecka -  chciałabym złożyć Wam najserdeczniejsze życzenia: zdrowia - byście zawsze mieli siłę na nowy dzień 💙, wiary - byście zawsze wierzyli w siebie 💚, spełnienia marzeń - nie bójcie się marzyć nawet o niebieskich migdałach 💛, przyjaciół - z nimi dużo milej spędza się czas 💜, sukcesów w szkole - by wiedza sama wskakiwała do głowy 💙, i najważniejsze miłości - byście każdego dnia znaleźli czas na buziaki i przytulasy 💖!                                                  pani Kamila Ps. Na klasowego maila wysłałam dyplomy z Waszymi imionami (każdy ma swój) - można poprosić Rodziców, by wydrukowali Wam je na pamiątkę 💗                                             W klasie                           1 czerwca 2020r. Cel: Świętujemy Dzień Dziecka. Kryteria sukcesu: 1. Tworzę mapk

                                 W klasie                               29 maja 2020r. Cel: Dowiem się, co to jest poczucie własnej wartości. Kryteria sukcesu: 1. Wyjaśniam określenie "poczucie własnej wartości". 2. Opisuję swoje mocne strony (zdolności, talenty). 3. Uzupełniam dyktando z ó / u.  Poczucie własnej wartości to dobre myślenie o samym sobie,  znajomość swoich mocnych stron i wiara we własne siły.    (do zeszytu) Pamiętaj! Warto być przyjacielem samego siebie i znać swoje dobre strony. Zad. 1 Jakie są Twoje mocne strony? W czym jesteś dobry?  Stwórz w zeszycie mapkę myśli na temat samego siebie MOJE MOCNE STRONY 😏 Zad. 2 Zad. 3 Podręcznik str. 41 Ćwiczenie str. 56 * W domu Zostań aktorem i malarzem 😁 1. Nagraj audio swój fragment bajki (teksty przesłane na klasowego maila). 2. Wykonaj do niego ilustrację (technika dowolna). Uwaga! wyślij wykonane zadania 1go czerwca.  Dla

Dla wszystkich wspaniałych MAM 💓  💓💓💓💓💓

Moi Muzycy!   🎵🎶🎵🎶 Dzisiaj rozpoczniemy naukę harcerskiej piosenki o pewnej stokrotce.  Przyznam się Wam, że ta pioseneczka była chętnie śpiewana  podczas wszystkich szkolnych wycieczek, kiedy byłam małą dziewczynką 😳 https://www.youtube.com/watch?v=-b6f5yftxLU Zaśpiewamy ⚘⚘⚘ Gdzie strumyk płynie z wolna, Rozsiewa zioła maj, Stokrotka rosła polna, A nad nią szumiał gaj, Stokrotka rosła polna, A nad nią szumiał gaj, Zielony gaj. W tym gaju tak ponuro, Że aż przeraża mnie, Ptaszęta za wysoko, A mnie samotnej źle, Ptaszęta za wysoko, A mnie samotnej źle, samotnej źle. Wtem harcerz idzie z wolna. ''Stokrotko witam cię, Twój urok mnie zachwyca, Czy chcesz być mą czy nie?'' "Twój urok mnie zachwyca, Czy chcesz być mą czy nie?'' Czy nie, czy nie? Stokrotka się zgodziła I poszli w ciemny las, A harcerz taki gapa Że aż w pokrzywy wlazł, A harcerz taki gapa Że aż w pokrzywy wlazł Po pas, po pas. A ona, ona, ona, Cóż biedna rob

W klasie       28 maja 2020r. Cel: Poznaję dzieci z innych krajów. Kryteria sukcesu: 1. Tworzę mapkę myśli "tolerancja". 2. Rozpoznaję i nazywam flagi wybranych krajów. 3. Nazywam państwa i ich mieszkańców.                                Tolerancja          (do zeszytu) to pełne szacunku podejście do cech i zachowań drugiego człowieka,   które są odmienne od naszych. Zadanie: Stwórz mapkę myśli TOLERANCJA ( akceptacja, szacunek, życzliwość, zrozumienie, wyrozumiałość, dobroć ) Zapamiętaj! Nazwy państw i i ch mieszkańców piszemy wielką literą .           (do zeszytu w kolorowej ramce) Podręcznik str. 38,39,40 Ćwiczenie str. 54 * W domu Ćwiczenie zad. 2 str. 55 (prześlij proszę zdjęcie na mojego maila) MATEMATYKA Cel: Dokonuję obliczeń w zakresie tysiąca. Przypominajka! Jeżeli w działaniu występują nawiasy to najpierw wykonujesz obliczenia w nawiasie

                 W klasie                   27 maja 2020r. Cel: Rozpoznaję i nazywam części mowy. Kryteria sukcesu: 1. Wskazuję w tekście czasowniki, rzeczowniki i przymiotniki. 2. Odpowiadam na pytania pełnymi zdaniami. 3. Tworzę czasowniki, przymiotniki od podanych słów. 4. Rozpoznaję wyrazy w liczbie pojedynczej i mnogiej.  Przypominajka!             Rzeczownik KTO? CO?     (do zeszytu) - nazwy osób, zwierząt, rzeczy, miejsc, roślin, zjawisk (np. uczeń, Ola, pies, piórnik, dom, kwiat, szczęście) Czasownik CO ROBI? CO SIĘ Z NIM DZIEJE?     (do zeszytu) -nazwy wykonywanych czynności, stany (np. je, biegnie, czyta, choruje, rozumie, pada)  Przymiotnik JAKI? JAKA? JAKIE?     (do zeszytu) - nazywa cechy ludzi, zwierząt, roślin, rzeczy, zjawisk, pojęć (np. zielony, ciekawy, silna, groźna, chore, ciche) Zad. 1 Zad. 2 Zad. 3 Zad. 4 Zad. 5 * W domu Dla chętnych! MATEMATYKA Cel: Doda